Gipfel-
Stürmer

Potentiale entfalten - einfach & nachhaltig fördern!

„Sind die Kinder klein, müssen wir ihnen helfen Wurzeln zu fassen. Sind sie aber groß geworden, müssen wir ihnen Flügel schenken.“

Herzlich willkommen! Schön, dass Sie da sind!

Als Kinder- und Jugendcoach entdecke ich gemeinsam mit den jungen Menschen die Potentiale und Stärken. Ich arbeite überwiegend in der Natur und in Bewegung um diese wunderbaren Kräfte zur Potentialentfaltung zu nutzen. Es ist mir eine Freude, jedem Kind und jedem Jugendlichen den nötigen Rückenwind, Lebensfreude und Selbstvertrauen mit auf seinen Weg zu geben. Auch das Erkennen und Lösen eventuell vorhandener Blockaden und Ängste wie z.B. Schulangst, Trennungsangst und Lernblockaden sind Teil meiner Arbeit.

Zudem arbeite ich mit der Integration von frühkindlichen Reflexen: RIT®-Reflexintegration. Reflexe haben die wichtige Aufgabe, den Reifungsprozess des Babys zu steuern und integrieren sich normalerweise von selbst im Körper, sobald sich das Baby aus eigener Kraft selbst willentlich bewegen kann. Bleiben Reflexe jedoch weiter aktiv, können diese ein Grund für Verhaltensprobleme sein (ADHS / Lese- und Rechtschreibschwäche, unkoordinierte Grob- und Feinmotorik etc.).

Als weiteres wunderbares Instrument habe ich seit Jahren die Chinesische Quantum Methode verinnerlicht undwende diese bei jeder Gelegenheit an. Die CQM-Methode ist ein energetisches, tiefenwirksames und universelles Coaching-Konzept und ermöglicht das Aufspüren der Themen und Kernursachen, die sich hinter eventuellen Symptomen und Schwierigkeiten verbergen.

Das sagen Eltern:

„So jemanden wie Frau Remmert hätte ich als Kind auch gerne als Unterstützung an meiner Seite gehabt. (Julia N., Mutter eines 7 jährigen Sohnes)“

„Nach sechs Wochen Coaching bei Alexandra Remmert gehörten das schüchterne und ängstliche Verhalten unserer Tochter der Vergangenheit an. Sie meistert die Schule nun prima, hat schwimmen gelernt und ist heute ein absolut selbständiges Mädchen. Hierfür sind wir alle sehr dankbar… (Stephanie B., Mutter einer 6 jährigen Tochter)“

Wann hilft ein Coaching & RIT®- Reflexintegration

...bei mangelndem Selbstbewusstsein, um die Welt zu entdecken
...bei Ängsten (Schul- und Prüfungsängste, Bindungsängste)
...das Kind steht sich selbst im Wege, ist unzufrieden
...bei schlechten Schulleistungen, null Bock auf Schule
...wenn das Kind zappelig ist, Unruhe
...bei Konzentrationsproblemen
...ADHS sowie Lese- und Rechtschreibschwäche
...fehlende Impulskontrolle und schlechte Körperkoordination
...nach Kaiserschnitt und Frühgeburten

Probleme von Kindern & Eltern

Ich kann Mathe einfach nicht, das liegt bei uns in der Familie. Meine Eltern konnten auch kein Mathe. (Glaubenssatz) Meine Tochter würde so gerne schwimmen lernen. Sie traut sich einfach nicht, einen Schwimmkurs zu machen. Mein Sohn ist wunderbar aber so langsam und verträumt in Allem…er schafft das Pensum in der Schule einfach nicht. Es zuckt und kribbelt in mir, ich kann einfach nicht
ruhig liegen oder sitzen. Ich kann meine Wut nicht kontrollieren.
Meine Tochter weint in der Schule, weil Sie mich vermisst. Wir trennen uns nicht gerne voneinander.

„Glück ist das Einzige, das sich verdoppelt, wenn man es teilt.“

Einzelcoaching mit Kindern & Jugendlichen

RIT®-Reflexintegration

Gruppenkurse für Schulen & Kindergärten

Einzelcoaching mit Kindern & Jugendlichen

Schön, dass ihr da seid! Im Einzelcoaching nach IPE (Integrative Potenzialentfaltung) lernen wir uns erst kennen und dann entscheiden die Kinder und Jugendlichen selbst, ob sie mit mir arbeiten möchten. Wir gucken gemeinsam was dem Kind oder dem Jugendlichen auf der Seele brennt oder was es gerade braucht.

Wie arbeite ich?

Im Einzelcoaching arbeite ich mit erprobten und hoch wirksamen Methoden um schnelle und dauerhafte Lösungen zu erwirken. Mit der anerkannten EMDR Methode löse ich Blockaden und Angstzustände, danach erfährt der junge Mensch durch z.B. Glaubenssatzarbeit, Aufstellung des „inneren Teams“ und Fantasiereisen ganz viel Rückenwind und positive Wahrnehmung. Wir entdecken gemeinsam die wunderbaren Talente und Stärken in Jedem. Ziel ist es, dass die Kinder und Jugendlichen in ihrem Selbstwert gestärkt, Blockaden gelöst, sich ihrer Möglichkeiten bewusst sind und voller Energie und Motivation ihren Weg gehen. Ich nutze dazu oft die Natur und die Bewegung (Felder, Wald und Tiere) um diese wunderbaren Kräfte in meine Arbeit mit einfließen zu lassen.
Ich freue mich auf EUCH!

Dauer und Ablauf?

Das Einzelcoaching umfasst ca. sechs Zeitstunden welche aufeinander aufgebaut sind. Wir arbeiten über mehrere Wochen miteinander, so erleben wir gemeinsam die Veränderungen und haben Zeit, uns zwischendurch immer wieder auszutauschen. Für eine gute, offene und vertrauensvolle Mitarbeit der Eltern bin ich dankbar. Das Coaching beinhaltet neben dem reinen Coaching mit dem Kind, ein kostenloses Vor- und Abschlussgespräch mit den Eltern.

Sprechen Sie mich für ein kostenloses Vorgespräch gerne an:
coaching@alexandra-remmert.de , Telefon: 0172-9705514

Das sagen Eltern:

„Liebe Alex, ich danke dir für deine wertvolle Arbeit mit unserem Sohn. Bedenken und Ängste in Bezug auf die Schule waren plötzlich weggeblasen. Er fühlt sich immer sehr stark wenn er bei dir war, strahlt, ist glücklich und voller Energie. Er glaubt an sich und fühlt sich allen Anforderungen gewachsen. Die Werkzeuge die du ihm an die Hand gibst sind sehr hilfreich und wirksam. (Verena M., Mutter eines 9 jährigen Sohnes) “

„Hallo Alexandra, dem Coaching mit unserem Sohn, seinem „Erfolgebuch“ und dem neu eingeführten abendlichen Ritual, uns als Familie positive Dinge vom Tag zu erzählen stand ich anfangs sehr skeptisch gegenüber. Ich wurde auch mit eingebunden? Als ich nach einer Woche immer die gleichen fünf Dinge aufzählte und meine Kinder mich fragten, ob ich mal etwas anderes Schönes erzählen könne… begann ich über meine derzeitige Situation nachzudenken. Danke für deine Arbeit mit unserem Sohn und den Gedankenanstoß auch in meinem Leben etwas zu ändern… (Frank M., Vater eines 10 jährigen Sohnes)“

Coaching Methoden

Diese Methoden wende ich im persönlichen Coaching mit dem Kind und mit dem Jugendlichen in einer bestimmten Abfolge nacheinander an. Die Auflistung der Methoden sind gedacht für ganz interessierte Leser und Eltern von Kindern die bei mir im Coaching sind, zum Nachlesen der angewandten Methoden.

EMDR (Verarbeitung von Blockaden) - EFT (emotionale Befreiung durch Klopfen) – Fantasiereisen (Entspannungsmethode) – Systemische Aufstellung (mein Inneres Team) – Alphalearning – Glaubenssatz Arbeit – tiefgreifende Emotionen kennen lernen – positive Wahrnehmung und Referenzen – Moment of Excellence

EMDR / iERT

EMDR (Eye Movement Desensibilisation and Reprocessing) = Desensibilisierung und Verarbeitung von Blockaden und Traumata durch Augenbewegung. Mit kindgerechter Erweiterung auch iERT genannt, werden Blockaden und Traumata direkt dort gelöst wo sie entstehen, im limbischen System im Gehirn. Bei unangenehmen Gefühlen, Hemmungen oder Blockaden z.B. in Bezug auf Schulfächer, Angstthemen usw. löse ich diese emotional belasteten Verbindungen im Gehirn. Im Wachzustand wird die REM-Phase simuliert (die Phase, bei der im Einschlafprozess normaler weise auf natürlichem Weg leichte Blockaden gelöst werden). Das macht die Methode so wirksam und wertvoll in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Energie freiklopfen

Durch leichtes Klopfen von Meridianpunkten setzen wir blockierte Körperenergien frei. Diese Methode setze ich bei der Behandlung von Blockaden, Phobien und Ängsten ein, die Kinder und Jugendliche sind dann wieder voller Energie, Mut und Kraft. Junge Menschen und Erwachsene können diese Methode auch alleine anwenden um schnell und wirkungsvoll belastende Emotionen loszulassen.

Fantasiereisen

Eine wunderbare Methode um zu entspannen und geistige Höchstleistung zu erbringen. Bei den Fantasiereisen entführe ich die Kinder und Jugendliche in wunderbare Geschichten verknüpft mit dem Alphazustand (Ruhezustand in dem das Gehirn etwas langsamer schwingt) . Durch eine spezielle Verzahnung mehrerer Geschichten und Techniken in Fantasiereisen wird die Kreativität und das automatisierte Verhalten der Kinder positiv gefördert und erleichtert. Dadurch können Kinder z.B. bei Klassenarbeiten von alleine ruhiger bleiben, schneller und effizienter Lernen und das Gelernte auch wieder besser abrufen, ohne sich bewusst anstrengen zu müssen.

Idealer Lernzustand

Durch die Integration eines haptischen einfachen Ankers gelingt es, in kürzester Zeit in den idealen Lernzustand (Alphalearning) zu kommen. Diese Methode befähigt zum schnelleren Lernen, dauerhaften Behalten der Lerninhalte und zur einfachen Wiedergabe und leichterem Erinnern. Der Anker wird in Verbindung mit einer Fantasiereise eingeführt.

Systemische Aufstellung

Bei der systemischen Aufstellung arbeite ich mit Playmobilfiguren, um eventuell störende Strukturen im „eigenen TEAM“ aufzeigen. Anders als bei der klassischen Familienaufstellung, stellen die Kinder hier ihr „Inneres TEAM“ selbst auf um von außen zu beobachten und zu spüren wie es ihnen geht. Über die Aufstellung des internen Systemdialogs können wir schnell herausfinden, was wirklich „das Problem“ ist, weshalb sich z. B. ein Kind selbst im Weg steht. Dies ist sehr wertvoll, wenn eigentlich nicht wirklich ersichtlich ist, warum sich ein junger Mensch in manchen Dingen so schwer tut.

Glaubenssatz Arbeit

Kennen Sie den Glaubenssatz: „Ich konnte noch nie Mathe, das ist einfach so“…oder: „meine Mutter sagt, dass ich nicht gut im Fußball bin“. Viele Kinder und Erwachsene stehen sich mit ihren negativen Glaubenssätzen selbst im Weg und verhindern damit ein positives Denken. Wir werden uns dieser Sätze ganz bewusst um herauszufinden welches Thema dahinter steht und drehen den Glaubenssatz in ein positives Gefühl um. Ich wandle mit den Kindern und Jugendlichen in kürzester Zeit, hinderliche Glaubenssätze tiefenstrukturell und dauerhaft in positive motivierende Glaubenssätze um. Aus zum Beispiel: „ich bin nicht gut genug“ wird dann ein neuer Glaubenssatz „ich bin toll so wie ich bin, mir gelingt alles“. Dadurch ist das unbewusste Denken und Handeln im Sinne der Kinder eingestellt (angelehnt an „The Work“ von Byron Katie).

Doppelter Future Back Check

Die Kinder lernen im Future Back Check spielerisch und mit Freude eine echte und tiefgreifende Motivation kennen. Zum Beispiel warum Kinder zur Schule gehen…müssen...! Mit den Zitaten der Eltern: „du lernst nicht für die Schule, sondern fürs Leben“, können viele Kinder und Jugendliche nichts anfangen. Im Rollenspiel mit sich selbst erleben die Kinder diese Motivation.

Timeline Arbeit

Bei der Timeline Arbeit ein Baustein aus der Therapie, gehen wir mit den jungen Menschen gedanklich in positive kraftvolle Momente, um die Herausforderungen der Gegenwart viel einfacher angehen zu können. Durch einen gedanklichen Weg in die Zukunft wird dann eine positive Referenz für das Unterbewusstsein geschaffen, die Kraft, Freude und inneren Antrieb im Alltag zur Folge hat.

„Entdecke das Beste in dir!“

Ein hoch effizientes Bewegungsprogramm für Menschen mit Schul- und Lernproblemen sowie mit motorischen Problematiken.

Was sind Reflexe?

Frühkindliche Reflexbewegungen entwickeln sich bereits im Mutterleib und sind für Säuglinge in den ersten Lebensmonaten überlebenswichtig. Die Reflexe steuern den Reifungsprozess des Kindes, da diese noch keine aktiv muskelgesteuerten Bewegungen ausführen können. Der bekannteste Reflex ist zum Beispiel der Moro-Reflex, welcher bei Babys durch das Hochschnellen der Arme in Stresssituationen oft gut erkennbar ist. Sobald das Kind seine Bewegungen durch Muskelspannung selbst aktiv steuern kann, werden die Reflexe nicht mehr benötigt und integrieren sich (verschwinden) von selbst im Körper.

Reflexintegration als wertvolle Unterstützung

Die RIT®-Reflexintegration bietet mit einem speziellen Bewegungstraining einen effizienten Lösungsansatz zur nachträglichen Integration von Reflexen. Die Reifung des zentralen Nervensystems kann nachgeholt werden, bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen! Die Die RIT®-Reflexintegration ist eine Weiterentwicklung des RMT-Bewegungstrainings, entwickelt vom schwedischen Arzt Dr. Harald Blomberg. In anderen Ländern wie Russland, England, USA und Skandinavien wird seit über 40 Jahren mit der Integration von Reflexen ganz erfolgreich gearbeitet und nun auch in Deutschland.

Auswirkungen noch aktiver frühkindlichen Reflexe

Durch eine unzureichende Stimulation des kindlichen Gehirns (Kaiserschnitt, auslassen der Krabbel-Phase, eingeschränkte Bewegungsfähigkeit etc.), bleiben bestimmte Reflexe weiterhin ganz oder teilweise aktiv.

Diese aktiven Reflexe verursachen dann bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen meist unwillentliche Restmuskelreaktionen, welches ein Zeichen neuronaler Unreife, also fehlender Nervenverknüpfungen im Gehirn ist. Es kann zu folgenden Problemen führen:

Konzentrationsprobleme, Unruhe
fehlende Impulskontrolle
nicht still sitzen können
Buchstaben verdrehen
Orientierungsschwierigkeiten
Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten (Legasthenie)
ADHS
unkoordinierte Grob- und Feinmotorik (Ungeschicklichkeit, schlechte Körperkoordination)
Hyposensibilität (z.B. starke Empfindlichkeit auf Geräusche, Gerüche, Licht und Berührung)

Anwendung und Dauer

In einem Testverfahren kann ich durch Musekeltests und einfache Bewegungsabläufe prüfen, ob und welche Reflexe noch aktiv sind. Nach der Feststellung der aktiven Reflexe integriere ich diese in einer bestimmten Reihenfolge nacheinander. Bei manchen Übungen behandle ich zusätzlich mit isometrischem Druck. Eine taktile oder akustische Stimulation beider Gehirnhälften und somit aller Gehirnareale bewirkt eine noch schnellere Integration der Reflexe.

Der Klient führt während der Therapiedauer ausgewählte rhythmische Übungen Zuhause an mindestens fünf Tagen pro Woche für ca. 10 Minuten durch, damit die Gehirnreifung ausreichend erfolgen kann. Die Integration der Reflexe kann bis zu einem halben Jahr oder länger dauern und ist von dessen regelmäßigen Übungen abhängig. Ich arbeite alle zwei bis vier Wochen mit dem Klienten zur Überprüfung der vorhandenen Reflexe, Integration und Erklärung neuer Übungen.

Downloaden Sie kostenlos diesen Fragebogen und füllen diesen in Ruhe zuhause für ihr Kind/Jugendlichen/Erwachsenen aus. Bei mehr als sieben JA-Antworten, ist es sinnvoll, die Reflexe durch einen RIT-Trainer testen zu lassen. Möglicherweise sind diese die Ursache für Lern- und Verhaltensprobleme.

Sprechen Sie mich gerne für ein Vorgespräch an:
Email: coaching@alexandra-remmert.de, Telefon: 0172-9705514

Fragebogen als PDF

Gruppenkurse für Schulklassen und Kindergärten

Für Kindergartenkinder, Schüler, Lehrer und Erzieher:
Ich komme zu Ihnen in die Schule oder in den Kindergarten und biete altersentsprechend Kurse an. Hier finden Sie zum Beispiel eine Kursbeschreibung für eine Grundschule:

Entdecke den Schatz in DIR

Weißt du eigentlich wie toll du bist? Was macht dich glücklich, stark und mutig? Was kannst du besonders gut? Was würdest du tun, wenn du keine Angst hättest? Wir entdecken all deine Stärken, Fähigkeiten und Schätze in DIR. Ich nehme dich mit auf Fantasiereisen, wir basteln Glücksbücher, erleben die Natur, machen Musik, sind cool und selbstbewusst. Du lernst einige Methoden kennen, mit denen du dich glücklich, stark und selbstbewusst fühlst. Du wirst z.B. deinen „stärksten Moment“ anwenden können und diesen auch in der Schule bei Prüfungen einsetzen.

In den Kursen fließen spielerisch viele meiner Coachingmethoden mit ein. Ich stärke die Kinder durch Ressourcen-Arbeit in ihrer positiven Wahrnehmung mit sich selbst und anderen gegenüber. Was gibt es Schöneres als glückliche, selbstbewusste und lernmotivierte Kinder in der Schule?

RIT®-Reflexintegration Gruppenkurse

Ich biete auch RIT®-Reflexintegration Gruppenkurse für Vorschüler (Kindergarten) und Schüler an. Mit einem sanften Bewegungsprogramm haben die Kinder die Möglichkeit, die eigene Schulreife zu trainieren. Durch konsequente tägliche Durchführung im Kindergarten und in der Schule werden die Kinder speziell gefördert.

„Kinder ihre eigenen Erfahrungen machen lassen – das ist nicht einfach. Wagen wir es dennoch, stärken wir ihre Persönlichkeit.“

Über mich:

Ich bin Alexandra Remmert und arbeite als Kinder und Jugendcoach. Meine Kinder zeigen mir jeden Tag, dass wir nach Glück, innerer Zufriedenheit und Entdeckung unserer Stärken und Potentiale streben. Ich schätze und akzeptiere jeden jungen Menschen so wie er ist und wir gucken gemeinsam wo ich unterstützen kann!

Liebe Kinder und Jugendliche... kommt mit mir auf Entdeckungsreise: Wir entdecken DEINE Potentiale, Stärken und Fähigkeiten. Wenn das Wetter es zulässt, findet mein Coaching in der Natur statt und wir nutzen die kraftvolle Umgebung der Tiere, des Waldes und der Felder. Seid ihr schon mal auf einen Hochsitz geklettert oder bei Regenwetter in große Pfützen gesprungen so dass der Dreck in euren Haaren klebte? Hattet ihr schon mal piksiges Stroh auf dem Kopf oder seid als Abenteurer durch den Wald gestreunert? Überredet eure Eltern zu einer großen Familien-Kitzelparty!

Vita

Trainerin für RIT®-Reflexintegration (Sieber & Paasch Institut) www.reflexintegration.de
Kinder & Jugendcoach Professional 2016 (Zertifiziert nach IPE, Institut für Potenzialentfaltung) www.ipe-deutschland.org
Ausbildung zum Mental Coach in Chinesischer Quantum Methode 2011 (CQM)
Silver Mind Control Methode / Biologisches Heilwissen
Systemische Aufstellung & CQM (Familienaufstellungen) „Wer das System erkennt, wird nicht gespielt, sondern führt mit Regie“
vorher:
Angestellte und Geschäftsführerin in der Sportevent- und Marketingbranche
Studium M.A. Sportwissenschaft, Pädagogik, Zivilrecht, Wirtschaftspolitik in Münster (Westf.)
Übungsleiterin in den Sportarten Tennis und Turnen mit Kindern und Jugendlichen

Das sagen Eltern:

„Unsere Tochter war schon immer sehr schüchtern. Aber die Einschulung und die damit verbundenen Änderungen in unserem Alltag z.B. haben ihr so sehr zugesetzt, dass sie nur weinend in die Schule gegangen ist. Nach dem 4. Coaching Termin bei Frau Remmert hat unsere Tochter uns gesagt, dass sie nun alleine vom Parkplatz auf den Schulhof gehen kann, sie trifft sich mit Freunden, besucht neue Freunde zu Hause und geht nachmittags zum Turnen. All das war vorher nicht möglich. Zudem wendet Sie jetzt selbst Methoden an, damit sie sich stark und selbstsicher fühlt. Sie ist ein wenig traurig, dass sie nun nicht mehr 1x die Woche bei Alex ist! Wir sagen: Vielen Dank ! (Christiane W., Mutter einer 7 jährigen Tochter)“